2 سناریو برای ارائه آموزش در سال تحصیلی آینده
به گزارش مهسان بلاگ، تهران (پانا) - رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در مورد شرایط آموزش در سال تحصیلی 1400-1401 توضیحاتی داد.
به گزارش روابط عمومی و امور بین الملل سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، جلسه شورای هماهنگی و پیگیری اقدامات تحولی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با حضور رئیس و مدیران حوزه های مختلف سازمان، برگزار گردید. در آغاز این جلسه حسن ملکی رئیس سازمان ضمن تشکر از زحمات مدیران سازمان پژوهش در راستا پیگیری اقدامات تحولی، با تأکید بر اینکه باید نسبت به آنچه که در کتب درسی ارائه می گردد هوشیارانه عمل کنیم و مراقب باشیم، اضافه نمود: از کتاب های درسی، نگهبانی و دیده بانی کنید. کتاب هایی که احتیاج به امضای بنده دارند باید از چند مرحله عبور نموده باشند. کارگروه نظارت بر کیفیت باید تغییرات را آنالیز کند و اگر آن ها تأیید کردند برای بنده بفرستند.
برای اجرای برنامه مصمم باشیم
وی یادآور شد: اگر حتی یک روز ما بدون تأمل در برنامه مصوب 1400 سپری شد، بدانید به اندازه یک روز فرصت را از دست داده ایم. وقتی برنامه تصویب می گردد باید برای اجرای برنامه مصمم باشیم. درخواست می کنم که برنامه 1400 همواره روی میزتان باشد و از قلم نیاندازید؛ مبادا برنامه ها در آرشیو بمانند.
دو سناریو برای سال تحصیلی آینده
ملکی در مورد شرایط آموزش در سال تحصیلی 1400-1401 نیز بیان نمود: اگر شرایط کرونایی به همین صورت باقی بماند یک شرایط خواهیم داشت و اگر اوضاع عادی گردد یک مواجهه دیگر باید داشته باشیم. برای هر دو حالت باید آماده باشیم. اگر ویروس منحوس به همین شکل باقی بماند ما دوباره شرایط رنگ بندی ها را خواهیم داشت ولی اگر اوضاع عادی شد باید حتماً مدل ترکیبی آموزش را از سوی سازمان پژوهش، ترویج، تبلیغ و اجرا کنیم. ترکیب به معنای پیوند دو شیوه آموزش سنتی و آموزش مجازی است.
وی درباره موضوع QR Code نیز گفت: ما در بحث رمزینه های سریع پاسخ (QR Code) چند نکته مهم داریم. یکی این است که چه چیزهایی باید ارائه گردد؟ چگونه باید تهیه شوند؟ بخشی از این موضوعات تدوینی است و بخش دیگر انتخابی است. یعنی انتخاب فراوریات سازمان های دیگر است. مسئله مهم دیگر، زمان بندی دقیق این کار است. مسئله چهارم این است که چه کسی باید نظارت کند؟ به نظر می آید باید نظارت دو مرحله ای انجام گردد. نظارت اولیه باید با خود گروه باشد و مسئولیت نظارت ثانویه هم با آقای دکتر محبی و مدیران کل محترم است. همه محتوا باید از صافی این دو مرحله عبور کند.
در ادامه حمیدرضا شاه آبادی مدیر انتشارات مدرسه گزارشی از برنامه های انتشارات مدرسه برای سال 1400 ارائه کرد. وی تأکید کرد که اصلی ترین وجهی که باعث شکل دادن به این برنامه ها شده، بحث تحول در برنامه ها و فعالیت های انتشارات مدرسه بوده است.
توصیه ها در مورد فعالیت های انتشارات مدرسه
سپس حسن ملکی درباره گزارش ارائه شده توسط مدیر انتشارات مدرسه گفت: مجموع گزارش آقای شاه آبادی نشان دهنده کوشش های مجدانه برای پیشرفت است ولی نکته مهمی که به عنوان یک نقطه ابهام برای من مطرح شد، موضوع سیاست های نشر است.اینجا باید بدانیم که انتشارات مدرسه در نشر کتاب های آموزشی برای یک یا 5 سال آینده چه سیاستی را دنبال می نماید و چه قلمروهایی را به عنوان قلمرو کتاب اختیار نموده و در فراوری آن ها خودش را به چه ضوابط و قواعدی متعهد نموده است.
وی اضافه نمود: نکته مهم دیگری که به روشن گری احتیاج دارد این است که انتشارات مدرسه خود را در ماده قانونی 828 که چندی پیش شورای سیاست گذاری اش در سازمان پژوهش تشکیل شد، چگونه تعریف می نماید؟ قاعدتاً باید پیشگام فراوری منابع آموزشی و تربیتی باشد. در برنامه ها به این مسئله بسیار مهم اشاره ای نشد.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی ادامه داد: نکته سوم این است که انتشارات مدرسه از فرایند تحولی چگونه می خواهد حمایت محتوایی کند؟ ما در زمینه فراوری بسته های تربیت و یادگیری برای سال 1401 فراوریاتی خواهیم داشت، انتشارات مدرسه در این بسته چه کمکی باید بکند؟ حیف است که از فراوریات انتشارات مدرسه در این محتواها نیاوریم.
علی محبی، محمدابراهیم محمدی، سیدسعید بدیعی، محسن باهو، روح الله رضاعلی، محمد علوی تبار، حسن مظاهری، بهنام نیک نژاد و صدیقه حسن زاده از دیگر حاضرین در جلسه بودند که درباره موضوعات مختلف به بحث و گفت وگو پرداختند.
منبع: خبرگزاری پانالیسون: لیسون: مجله هنر هفتم، سینما
مجله روگذر: مجله روگذر | مجله وقایع نگاری روزمره یک مهندس معماری